Lesmethoden Groep 3-8

We gaan hier kort in op de lesmethoden in groep 3 tot en met 8. Wilt u meer weten, raadpleeg dan de Schoolgids.

Taal
We hebben voor de methode “Taal Actief” gekozen. In deze methode komen alle taalaspecten aan bod, zoals spreken, luisteren, spellen, woordenschat, taalbeschouwing, stellen en grammatica. Voor spelling is er een aparte leerlijn. In een taalrijke omgeving leren kinderen voortdurend nieuwe woorden.

Rekenen
Waterrijk werkt met de methode Wereld in Getallen. Concreet houdt dit in dat er eerst samen met de leerlingen naar een oplossingen gezocht wordt voor een wiskundig en rekenkundig vraagstuk. In de methode zijn de drie basisniveaus verwerkt. Hiermee kunnen alle kinderen gericht en zelfstandig werken op hun eigen niveau.

Lezen & begrijpend lezen
Lezen neemt een prominente plaats in op OBS Waterrijk. Goed kunnen lezen vormt de basis voor het goed kunnen begrijpen van teksten.
In groep 3 leren de kinderen lezen met de methode Leeslijn en Leespad. Daarnaast is er op ieder leesniveau een reeks boekjes geschreven die aansluit bij de belevingswereld van de kinderen. Hierdoor kan het kind op eigen niveau lezen.
Vanaf groep 4 werken we met de methode ‘Nieuwsbegrip’. Deze begrijpend lezen methode gaat uit van de actualiteit. Een onderwerp dat die week veelvuldig in het nieuws is, staat centraal in de teksten die de kinderen lezen. De teksten zijn opgedeeld in vier niveaus zodat elk kind op zijn/haar eigen niveau kan werken.

Schrijven
Als schrijfmethode gebruiken wij ‘Novoscript’. Novoscript streeft voor ieder kind naar een goede ontwikkeling van een persoonlijk handschrift waarmee zij duidelijk kunnen communiceren. Ter ondersteuning van deze methode, maken we in de middenbouw groepen ook gebruik van de methode “Pennenstreken”. Middels deze aanvullende methode leren de kinderen het methodisch schrift op de juiste grootte te schrijven.

Engels
Vanaf groep 5 krijgen de kinderen Engels aan de hand van de methode ‘English Adventure’. De kinderen krijgen door middel van een verhaal met allerlei onderwerpen te maken. Het accent ligt op het verstaan en spreken van de Engelse taal. We beginnen al vroeg met het aanbieden van Engelse les, omdat wij van mening zijn dat de ‘taalgevoelige periode’ van kinderen optimaal benut moet worden.

Topondernemers
De wereldoriënterende vakken - geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek - geven we aan de hand van thema’s. We gebruiken hiervoor de methode Topondernemers. Drie maal per week werken de kinderen aan de hand van opdrachtkaarten, die in het teken staan van het thema. De kinderen doen op deze manier zowel feitelijke als praktische kennis op. Aan het einde van een thema presenteren de kinderen hun werk aan elkaar. Topografie wordt naast de methode Topondernemers aangeboden.

Zelfstandig werken
Wij streven ernaar dat kinderen die Waterrijk aan het einde van groep 8 verlaten, in staat zijn om zelfstandig te werken. Met zelfstandig werken bedoelen we zelf het werk plannen, prioriteiten stellen en verantwoordelijkheid nemen voor het eigen werk.

Overgang naar het voortgezet onderwijs
Om de overgang van uw kind van groep 8 naar het voortgezet onderwijs goed te laten verlopen, is in Utrecht de POVO - (Primair Onderwijs Voortgezet Onderwijs) procedure ontwikkeld. In het kort verloopt deze procedure als volgt:

• In groep 8 wordt gestart met een lessenserie over schoolkeuze.
• Begin van het schooljaar: een voorlopig adviesgesprek plaats. Met deze informatie kunt u  met uw kind op zoek naar een passende school.
• September t/m november: een ouderavond en er volgt een voorlopig advies over de schoolkeuze.
• Vervolgens: ouders met hun kind naar open dagen van de voortgezet onderwijs scholen.
• Februari: CITO-eindtoets; de CITO-score en het advies van de school bepalen het advies van de basisschool over het passende schooltype voor uw kind.
• De leerlingen kunnen twee open lesmiddagen volgen op VO-scholen om beter kennis te maken.
• Voor 1 april kiest u met uw kind de school voor het Voortgezet Onderwijs. Er wordt gebruik gemaakt van een rapportage- en adviesformulier dat met u in een adviesgesprek wordt besproken. De basisschool stuurt dit formulier samen met het aanmeldingsformulier voor 1 april naar de VO school van uw keuze.
• Vóór 15 mei beslist de VO school over de toelating van uw kind.